Aula do dia 27 de agosto de 2007!!!

A aula de hoje foi Show!!!

Tema: A nova relação com o saber

• Organizamos grupos para a produção multimídia

Faço parte do grupo: Impressos e Educação. Que é composto por:
* Caisa
* Elma
* Glaucia
* Valdete
* Carla (eu)
* Sally

Ficamos responsável por elaborar uma Cartilha contendo informações sobre:
1. Lixo Eletrônico
2. Reciclagem
2.1. Arte com Lixo Eletrônico

• Debatemos sobre o tema, com base no texto: LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999 (cap. X e XI) - texto básico 2 - pasta 77 (leitura obrigatória)

Do debate foram levantados os seguintes pontos:

-A Educação a Distância atende as necessidades que as pessoas tem de estudarem ao longo da vida, mas por outro lado os cursos de EAD não são muito bem aplicados.
-Muitos se baseiam na falsa idéia de que as pessoas que estudam a distância não podem estudar sozinhas...(acham que os alunos precisam ser sempre manipulados pelo professor).
-O professor da EAD precisam ser incentivados a tornar-se um animador da inteligência, pois o professor não é um transmissor de conhecimento, visto que para transmitir os conhecimentos já existem as máquinas...
-Na internet o fluxo de informações é muito grande, não temos acesso a tudo (por existir uma gama de conhecimentos) e essas informações se transformam o tempo todo, então procuramos determinados temas, um foco. Teremos acesso ao que nos é importante.

Visões da tecnologia:

• apocalípticos: malefícios da tecnologia
• integrados: benefícios da tecnologia

- Com a tecnologia o que é preciso aprender não pode mais ser planejado nem precisamente definido com antecedência. Quando programamos algo que é preciso aprender, este é sempre finito.
-No ciberespaço, os alunos podem ter acesso a grande quantidade de informações que a internet oferece.
Multireferencialidade...várias referências (num determinado momento posso ter várias bases para explicar algo):
*religião
*ciência
*filososfia
*arte
*senso comum

Tecnologia:
*Determinante: Se isto acontece única e exclusivamente por causa daquilo.
* Condicionante: Dá as condições para que me aproprie do que eu quiser. Abre as condições para o controle e para a democracia

Tecnologias e Educação

 

Oiiiiii

A aula de hoje foi muito interessante... Teve como tema: A nova relação com o saber.
O texto que serviu de base para a aula de hoje foi Cibercultura de Pierre LÉVY, e assistimos
também a um vídeo: Entrevista com Michel Serres - Programa Roda Viva - TV Cultura.
A partir do texto e do vídeo levantamos alguns pontos importantes:

• Serres apresentou a mestiçagem existente no Brasil, mistura de culturas, de raças, mostrando que os brasileiros sabem conviver com o outro, respeitando essa diversidade. Ao contrário dos EUA que apresenta uma convivência segregada, ou seja, mesmo com uma diversidade de culturas que apresentam, estes vivem em guetos fechados.

• Serres denomina os Estados Unidos como arcaico, pois culto para ele é aquele que busca conhecer as diversas culturas, e diz também que o Brasil é um mais futurista do que os EUA, pois tem grande potencial para achar soluções para os seus problemas

• A educação como responsável pela mudança do país. A educação precisa ser eficaz em todas as todas as faixas etárias e em todas as esferas da sociedade.

• Os saberes estão em explosão com a internet.

• Segundo Pierre Lévy, a função do professor não pode mais ser uma difusão dos conhecimentos, e sim de incentivo a aprendizagem e o pensamento.

Beijocas...Até mais!!!

Aula do dia 13/08/2007

Na aula de hoje, cujo tema era a sociedade contemporânea, tivemos uma discussão muito rica de idéias e opiniões com base nos vídeos e nos textos indicados pela professora Maria Helena Bonilla.
A leitura do texto Desconectados da Revista Veja, levou o grupo a refletir bastante sobre o uso das tecnologias na educação. Sabe-se, que muito se tem falado e escrito sobre a informática na escola, mas há pouco consenso entre os diversos autores e educadores sobre o valor do uso dessa tecnologia em relação aos ganhos que ele pode trazer aos nossos alunos.

Alguns acreditam que o uso do computador na escola é perca de tempo, que os professores precisam ser treinados para trabalhar com as tecnologias na sala de aula, que os alunos usam o computador apenas como distração e que o aprendizado de português, matemática, ou de qualquer outro componente curricular, que deveria ser seu objetivo primordial, fica quase que esquecido pelo uso de programas como: jogos, Orkut, MSN, etc.

A partir daí parte alguma perguntas:

Os professores precisam mesmo ser treinados para trabalhar com as tecnologia na sala de aula? Ou o que deveria acontecer de fato era formar esses professores que estão presos a um modelo que se baseia apenas em transmitir conteúdos sem olhar para o contexto de fora da escola, ou seja, que não levam em consideração o que os alunos trazem para dentro dela. Acredito ainda, que os professores precisam ir além, precisam aprender a não só olhar as maquinas, mas ser também despertado para a importância das diversidades no ambiente escolar e fora dele e a valorizar a cultura virtual que os estudantes trazem consigo.

O aprendizado através de pesquisas e trabalhos sobre os componentes curriculares é tudo? Acredito que realizar pesquisas e trabalhos não é a única maneira de aprender e que os alunos a partir desses sites que eles acham divertidos eles podem desenvolver muitas habilidades, e acredito também que estes sites deveriam ser usados pelos professores dentro da sala de aula como meio de despertar o interesse desses alunos.

Depois dessa discussão produtiva assistimos ainda três vídeos no Youtube: Pós-modernidade, Multiculturalismo e Globalização e Mestrado da vida.

Aula foi supimpa...rsrs.

Beijinhosss

Apresentação...

Oi...

Sou estudante de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia, estou no quarto semestre, e estou cursando a disciplina tecnologias contemporâneas com a professora Maria Helena Bonilla. Esta disciplina é muito legal e nos deixa livre para colocarmos para o grupo o que pensamos.

Abraços... E sejam todos bem vindos!!!